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海南 全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
來源:海南企業(yè)培訓(xùn) | 作者:admin | 發(fā)布時間: 2011-09-13 | 2119 次瀏覽 | 分享到:
 

中層是企業(yè)的“中堅”,如何才能真正的成為企業(yè)的中堅力量?

中層的成長是最“堅難”的,如何才能快速的成長?

管理需要理論、方法、經(jīng)驗(yàn),如何更好的融合、領(lǐng)悟提高?

西方管理注重制度、東方管理注重人性,如何協(xié)調(diào)平衡?

本次課程全面為你解決這些難題 。

一、招生對象:企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員。

二、課

全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過程,統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識、激發(fā)活力;

良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系,處理好工作與人際關(guān)系,最大限度地發(fā)揮綜合實(shí)力;

深入理解領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力,快速提高下屬的能力,更好的完成工作目標(biāo);

學(xué)會應(yīng)用主要的管理工具(頭腦風(fēng)暴、SWOT、PDCASMART);

建設(shè)高績效的管理團(tuán)隊、積極、高效、全力配合、發(fā)揮全部的團(tuán)隊潛力;

全面激勵管理,讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情。

管理越來越難了,員工太現(xiàn)實(shí),在工資、獎金限定的情況下如何才能讓他們更努力的工作。

三、課

理論聯(lián)系實(shí)踐:再好的理論,不能實(shí)際應(yīng)用,對企業(yè)沒有任何作用。本次培訓(xùn)是在培訓(xùn)專家實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上,再次上升到理論指導(dǎo)的高度上;

操作性強(qiáng):在深入理解的基礎(chǔ)上,提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具性的;

生動活波:理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。

四、課程介紹:

(一)授課方式:內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動、討論點(diǎn)評、情景演練。

(二)培訓(xùn)對象:企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員。

五、課

第一章、什么是好的管理

一、管理的實(shí)質(zhì)是什么? 

→管理的目的是讓別人作事,管理好自己不是好的管理

二、管理的基本特性

→目的性 有效性  他人性  多樣性

三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理

→管理的方法和技術(shù)多種多樣,什么樣的模式才是最適合企業(yè)發(fā)展的?

→只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式,才能避免管理的盲目性     

四、管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系和異同

→管理者、領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該做哪些事?不應(yīng)該做哪些事?

→制度化管理與人性化管理如何結(jié)合?

→管理者和領(lǐng)導(dǎo)者每天的工作內(nèi)容有什么不同?

→組織的目的是什么?

第二章、如何管理工作態(tài)度

→如何才能快速的提高下屬的工作績效?

→如何讓下屬在主動積極,而不是被動消極?

→如何讓下屬在工作中全力以赴,而不是全力應(yīng)付?

→如何讓下屬在工作中全力想辦法,而不是推卸責(zé)任?

→合理完善的企業(yè)制度建設(shè)是必要的重要條件;

→提高下屬的能力更是一個長期、持續(xù)的過程;

→能不能找到一個立桿見影的方法? 現(xiàn)在改變馬上就看到效果?

→為什么說態(tài)度決定一切

第三章、管理角色的認(rèn)知

→每天領(lǐng)導(dǎo)的工作緊張、忙碌、而下屬倒是有時間看報紙、喝咖啡

→上級經(jīng)常做了過多下屬應(yīng)該做的事情

→自己的事情又沒有時間做好 導(dǎo)致工作績效不好、目標(biāo)無法完成

理解分析 韓非子 : 下君盡已之能;中君盡人之力;上君盡人之智

第四章、領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧

分析討論:什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)?

一、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來源

二、領(lǐng)導(dǎo)力的八個素質(zhì)特征

1、誠信(是建立信任關(guān)系的出發(fā)點(diǎn))

2、專業(yè)能力(主要是方向和決策,是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ))

3、關(guān)心、幫助下屬(從工作、生活體現(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)力的源泉)

4、寬嚴(yán)相濟(jì)(一張一弛、文武之道是領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)的手段)

5、分享成功與失?。ㄊ穷I(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)果保證)

6、學(xué)習(xí)提高(是領(lǐng)導(dǎo)力長遠(yuǎn)體現(xiàn)的根本)

7、精力和熱情(是激發(fā)下屬的發(fā)動機(jī))

8、堅持 (是完成工作目標(biāo)的基石)

領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)分析(孟子):

三、領(lǐng)導(dǎo)方式

專制型領(lǐng)導(dǎo)、民主型領(lǐng)導(dǎo)、放任型領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與應(yīng)用原則

第五章、如何培養(yǎng)下屬

→在優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個個都是人才,在平庸領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個個都是笨蛋

→培養(yǎng)下屬的最高原則是任用下屬的優(yōu)點(diǎn),而不是發(fā)現(xiàn)下屬的缺點(diǎn)

→如何才能知人善用,如何才能人盡其才?

一、培養(yǎng)下屬有什么好處

1、對管理者而言

→可易于執(zhí)行授權(quán)

→與部屬建立互信互賴關(guān)系

→有助于目標(biāo)與任務(wù)的達(dá)成

→有助于自己的成長

→獲得成就感

2、對部屬而言

→具備晉升 條件

→可了解上司期待

→產(chǎn)生自信

→有安全感

→能力的提升

→順利完成工作

二、培養(yǎng)下屬的顧慮

→這件事我最拿手、下屬不會明白我的意圖

→教下屬的時間里,我早把事情做好了

→交給下屬,我無事可做

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